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座右铭教师资格证面试常见问题_教师资格证面试 座右铭

ysladmin 2024-06-08 人已围观

简介座右铭教师资格证面试常见问题_教师资格证面试 座右铭       最近有些日子没和大家见面了,今天我想和大家聊一聊“座右铭教师资格证面试常见问题”的话题。如果你对这个领域还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,

座右铭教师资格证面试常见问题_教师资格证面试 座右铭

       最近有些日子没和大家见面了,今天我想和大家聊一聊“座右铭教师资格证面试常见问题”的话题。如果你对这个领域还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.教师资格面试中常见问题

2.教师资格证考试考官常问的问题都有哪些?

3.教师资格证 面试,一般都问什么问题吗?

4.教师资格证面试的时候一般会问到哪些问题?

5.教师资格证面试考试有哪些问题

6.幼儿教师资格证面试一般考官提到的问题有那些

座右铭教师资格证面试常见问题_教师资格证面试 座右铭

教师资格面试中常见问题

       很多教师资格考生在备课过程中,最容易忽略的就是概念的教学,尤其是政治学科。本文将针对教师资格面试中常见问题进行分析,帮助考生更好地备考。

教与学不统一

       自己试讲过程中过于投入,忽视教师的教与学生的学应当统一。

缺乏真实感

       在预设和生成学生回答过程中,缺乏真实感。

封闭性问题

       向学生提出的问题都是封闭性的问题,没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维,尽可能问一些有效性的问题。

板书设计混乱

       板书设计很乱,导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候,看到板书,完全不知道你讲的内容是什么。

专业知识讲解不透彻

       对于专业知识的讲授时间分布不合理,缺乏回避专业知识的方法,能力。

教师资格证考试考官常问的问题都有哪些?

       1.个人信息

       教师资格证面试考官常常会问一些与教育经历,求职动机相关的内容,比如:家里有人从教么?是否从事过教育相关工作?为什么想从事教师行业?等等一些问题,但是大家需要注意的是,在回答这类问题时不要去胡编乱造。对于这些面试的老教师或是人事部门的人员来说,一个眼神或是动作就知道你是否在撒谎,所以只需要真实回答即可,同时也不要过多的去掩饰自己的真实需求,如实回答可能更会打动考官的心弦。

       2.教师结构化

       教师资格证面试结构化类似公务员结构化,都是有固定的题本固定的问题,以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育相关的热点(对于近期频发的幼儿?喂药事件?,你怎么看?)、教师职业的认知(请你谈一谈为什么选择教师这个职业?)、教学相关的活动组织(班会、家长会、演习等活动)等等一系列问题,对于这部分来说还是需要用很长时间来进行学习的。

       3.专业知识与技能

       教师资格证面试这一类题型主要想了解考生的专业知识,比如:散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识,也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题,这部分就要求我们考生要好好复习下笔试的一些内容。

       4.专业教学论

       这部分内容考察的几率不是很大,主要考察教学论的一些内容,比如说:怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题,答这种题目还是需要好好复习教学论的知识,结合结构化的答题思路来答题。

       5.教学设计

       这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的,比如说:说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题,在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答;但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读,要把自己的教案内化成自己的来回答即可。

       6.教学实施

       这类问题会从教学过程来提问,可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问才会提问的,有时候也会问你的设计意图是什么?有些类似说课的内容。在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要谦虚虚心接受,切不可顶撞考官,解释也要态度诚恳才可以。这类题目灵活谦虚即可。

       7.教学反思

       教师资格证面试考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问,也有可能让你自己总结自身的不足和优势有哪些?等等一些问题,更多的是总结自身,反思自己的问题,想清楚作答即可。

       更多关于教师资格证考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯等内容,小编会持续更新。

教师资格证 面试,一般都问什么问题吗?

       1.为什么要选择教师这个行业?

       所有的问题答案都是提供一种比较?正?的思路,但是你不能完全背下来这个东西,回答问题一定要实事求是,而且结合自己的情况,否则你和其他考生回答一样,这是很减分的!

       答:因为我学的专业就是师范类的专业,我报考师范专业的时候就想好了要当老师,因为我觉得教师的工作,稳定性比较高,还会和很多同学接触,我很喜欢教师这个行业。

       2.教师这个职业有发展前途吗?

       答:我认为教师这行业有前途,也很有挑战。现在社会对教育越来越重视,教师一直都是一份很受人尊重的职业,那有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

       3.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

       答:我认为优秀的教师主要取决于两方面,首先在学业上,优秀的教师就应该要培养学生的学习兴趣,进而提高他们的学习能力,让他们能够在学习中获得发现问题并解决问题的能力。其次在生活中,优秀的教师也会成为他们的?益友?,他们会像对待自己的孩子那样,对学生关心备至,与他们像朋友一样相互了解。

       4.说一句你的座右铭?

       答:我的座右铭是,天生我材必有用。不管是我还是学生,都要有这样一种自信。你的座右铭如果与学生挂钩,考官对你瞬间另眼相看!

       5.对于不喜欢你的学生,你怎么让他变的喜欢你?

       答:每个人都有自己的情感,学生不喜欢我一定有原因,我会找他聊聊天,侧面了解一下情况,然后针对具体问题,在学业上多多提点,生活上多关心,我相信只要真心对待我的学生,他们也会感觉得到,最终会喜欢我的。

       6.你不喜欢什么样的学生?

       答:其实作为一个老师,我觉得我不怕学生调皮,也不怕学生有个性,反而我还很喜欢这样的学生,但是如果一个学生不喜欢学习或者屡教不改,我想我会不喜欢。

       可分条概括乡镇教师和县城教师工资,结合自己的情况说出自己心中的数值。

       看到这里,有没有觉得考官提的问题有些许片面,其实,教师资格证考试考官问的问题大多集中在教师身上,只要我们在回答问题的时候,多往教师身上靠拢就可以啦。

教师资格证面试的时候一般会问到哪些问题?

       一、面试中应注意的问题

       应试者要想在面试答辩中获得成功,需须注意以下几个问题:

       (一)淡化面试的成败意识

       一位面试者在面试前自认为各方面都比别人,因此,他认为自己可以高枕无忧了。谁知主考官在面试中出其不意,提了一个他前所未闻的问题。顿时,他像失了魂似的,情绪十分低落。等到主考官再提些简单的问题时,他仍无法从刚才的失败中走出来,最终名落孙山。

       应试者对于面试的成败,首先在思想上应注意淡化,要有一种“不以物喜,不以己悲”的超然态度。如果在面试中有这样的心态,才会处变不惊。如果只想到成功,不想到失败,那么在面试中一遇到意外情况,就会惊慌失措,一败涂地。

       (二)保持自信

       应试者在面试前树立了自信,在面试中也要始终保持自信,只有保持了自信,才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力,夺取答辩的胜利。

       (三)保持愉悦的精神状态

       愉悦的精神状态,能充分地反映出人的精神风貌。所以,作为应试者来说,保持了愉快的精神状态,面部表情就会和谐自然,语言也会得体流畅。反之,就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉,那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。由此可见,面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。

       (四)树立对方意识

       应试者始终处于被动地位,考官或主考官始终处于主动地位。他问你答,一问一答,正因为如此,应试者要注意树立对方意识。首先要尊重对方,对考官要有礼貌,尤其是考官提出一些难以回答的问题时,应试者脸上不要露出难看的表情,甚至抱怨考官或主持人。当然,尊重对方并不是要一味地逢迎对方,看对方的脸色行事,对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。“我”字太多,会给考官目中无人的感觉。因此,要尽量减少“我”字,要尽可能地把对方单位摆进去,“贵单位向来重视人才,这一点大家都是清楚的,这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这种话既得体,又确立了强烈的对方意识,考官们是很欢迎的;再次是考官提问,你才回答,不要考官没有提问,你就先谈开了,弄得考官或主持人要等你停下来才提问,既耽误了时间,同时也会给考官或主持人带来不愉快。另外,面试完后,千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”。

       (五)面试语言要简洁流畅

       面试有着严格的时间限制。因此,面试语言要做到要言不烦、一语中的。同时,语言要有条理性、逻辑性,讲究节奏感,保证语言的流畅性。切忌含含糊糊,吞吞吐吐,这会给考官或主持人留下坏的印象,从而导致面试的失败。因此,应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。

       (六)不要紧张

       有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备,但是一进面试室就紧张起来;有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时,心情也立刻变得紧张起来。怎样解决在这两种情况下出现的心理紧张呢?我们要分析紧张的原因。这种极度的紧张是由于应试者的卑怯心理和求胜心切而造成的。因此,应试者一进面试室,应该去掉“自愧不如人”的意识,确立“大家都差不多,我的水平与其他人一样”的意识,有了这种意识,紧张的情绪就会减少一大半,随着面试的开始,紧张情绪就有可能完多消失。对于遇到“卡壳”而紧张的问题,如果抱着“能取胜则最好,不能胜也无妨”的态度,紧张就会即刻消失,很快就进入正常的面试状态,有可能出现“柳暗花明又一村”的境界。所以,应试者在面试中一定要注意不要紧张。

       (七)仪态大方,举止得体

       大胆前卫、浓妆艳抹的装扮,尤其是男士戴戒指、留长头发等标新立异的装扮不太合适,与机关工作人员的身份不符,会给考官留下很坏的印象。应试者入座以后,尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作,这很容易给考官一种幼稚、轻佻的感觉。一般说来,穿着打扮应力求端庄大方,可以稍作修饰,男士可以把头发吹得整齐一点,皮鞋擦得干净一些,女士可以化个淡雅的职业妆。总之,应给考官自然、大方、干练的印象。

       (八)平视考官,不卑不亢

       考场上,相当一部分应试者不能很好地控制自己的情绪,容易走向两个极端:一是妄自菲薄,觉得坐在对面的那7个考官都博学多才、身居要职,回答错了会被笑话。所以,畏首畏尾,欲言又止,肚里有货却“倒”不出来。二是有些应试者在大学里担任过学生会干部,组织过很多活动,社会实践能力很强,或是在企业里担任经理等领导职务,也统率过一帮子人,所以很自信。进入考场,如入无人之境,对考官们嗤之以鼻。这两种表现都不可取,都会影响到应试者的面试得分。最好的表现应是:平视考官,彬彬有礼,不卑不亢。应树立三种心态:第一,双方是合作不是比试。考官对应试者的态度一般是比较友好的,他肩负的任务是把的人才挑选到国家机关,而不是想和应试者一比高低,所以应试者在心理上不要定位谁强谁弱的问题,那不是面试的目的。第二,应试者是在通过竞争谋求职业,而不是向考官乞求工作,考中与否的关键在于自己的才能以及临场发挥情况,这不是由考官主观决定的。第三,考官来自不同的行业,一般都具有较高的学历和多年的工作经验,理论水平较高,工作经验也比较丰富。但他们毕竟是人,不是神,有其所长,也有其短,说不定你所掌握的一些东西,他们不一定了解。

       (九)辩证分析,多维答题

       辩证法是哲学的基本原理和方法。应试者应具备一定的哲学知识和头脑。回答问题不要陷入的肯定和否定,应多方面进行正反两面的考虑。从以往面试所出的一些题目来看,测评的重点往往不在于应试者答案的是与非,或是观点的赞同与反对,而在于分析说理让人信服的程度。听以要辩证地分析问题,解决问题,而不要简单地乱下结论,有时还要从多个角度去思考,具体情况具体分析。

       (十)冷静思考,理清思路

       一般说来,考官提出问题后,应试者应稍作思考,不需急于回答。即便是考官所提问题与你事前准备的题目有相似性,也不要在考官话音一落,立即答题,那给考官的感觉可能是你不是在用脑答题,而是在背事先准备好的答案。如果是以前完多没有接触过的题目,则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工,匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考,理清思路后抓住要点、层次分明地答题,效果要好一些。

       二、面试禁忌

       (一)面试中,忌不良用语

       1.急问待遇

       “你们的待遇怎么样?”工作还没干,就先提条件,何况还没被录用呢!谈论报酬待遇无可厚非,只是要看准时机,一般在双方已有初步意向时,再委婉地提出。

       2.报有熟人

       “我认识你们单位的××”,“我和××是同学,关系很不错”,等等。这种话主考官听了会反感,如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好,甚至有矛盾,那么你这话引起的结果就会更糟。

       3.不当反问

       主考官问:“关于工资,你的期望值是多少?”应试者反问:“你们打算出多少?”这样的反问就很不礼貌,很容易引起主考官的不快。

       4.不合逻辑

       考官问:“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说,在逻辑上讲不通。又如:“你有何优缺点?”“我可以胜任一切工作。”这也不符合实际。

       5.本末倒置

       例如,一次面试快要结束时,主考官问应试者:“请问你有什么问题要问我们吗?”这位应试者欠了欠身,开始了他的发问:“请问你们的单位有多大?招考比例有多少?请问你们在单位担当什么职务?你们会是我的上司吗?”参加面试,一定要把自己的位置摆正,像这位应试者,就是没有把自己的位置摆正,提出的问题已经超出了应当提问的范围,使主考官产生了反感。

       (二)面试中,忌不良习惯

       面试时,个别应试者由于某些不拘小节的不良习惯,破坏了自己的形象,使面试的效果大打折扣,导致失败。 手:这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳,忙个不停,做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

       脚:神经质般不住晃动、前伸、翘起等,不仅人为地制造紧张气氛,而且显得心不在焉,相当不礼貌。

       眼:或惊慌失措,或躲躲闪闪,该正视时,却目光游移不定,给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感;另外,死盯着考官,又难免给人压迫感,招致不满。

       脸:或呆滞死板,或冷漠无生气等,如此僵尸般的表情怎么能打动人?得快快改掉,一张活泼动人的脸很重要。

       行:其动作手足无措,慌里慌张,明显缺乏自信;反应迟钝,不知所措,不仅会自贬身价,而且考官会将你看“扁”。

       总之,面试时,这些坏习惯一定要改掉,并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象,而且往往使成功机会大增。

教师资格证面试考试有哪些问题

       面试之前很多的考生都是准备的很充分,但是当考官问你最平常的问题,却不知道怎么回答,今天小编总结常问的问答题,希望大家能够理解记忆。

考官常问答辩题

问题一:当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?

       答案:

       1、 用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。

       2、 边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。

       3、 课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。

       其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。

问题二:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

       参考答案:

       “不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。”

问题三:你对工资和福利有什么期望?

       答:我对工资没有硬性要求。我相信贵校有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。

问题四:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

       答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

       对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。

       “学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

问题五:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

       回答:做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

       教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,我想我会毫不犹豫地选择后者,这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

问答六:谈谈你的缺点

       常规思路:

       ①不宜说自己没缺点;

       ②不宜把那些明显的优点说成缺点;

       ③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点;

       ④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点;

       ⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看似“缺点”,从工作的角度看却是优点的“缺点”。

       考官问这个问题,是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点,其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价,而且一般在问这类问题的时候,我喜欢让面试者举出一两件具体事例,这样更具有真实性。

幼儿教师资格证面试一般考官提到的问题有那些

       题1为什么学生会偏科?

       参考答案

       现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象,综合考虑学生偏科主要有下列三大原因:

       (1)教师问题。小学生偏科,受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

       (2)家庭环境影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。

       (3)学生原因。学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习,不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。

       题2你同意"没有不合格的学生,只有不合格的教师"这句话吗?

        这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"没有教不好的学生,只有不会教的老师"。"没有不合格的学生,只有不合格的教师"这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心。换句话说,这句话只是教育者严于律己的座右铭,而非一种教育评价标准。有没有"教不好的学生"?我的回答是:"可以说没有,也可以说有。"说"没有",必须具备两个条件:第一,家庭教育和社会教育非常理想,只差学校教育这一环;第二,"好"的标准不是一个确定的标准,而是针对每一个具体学生,让他们在原有的基础上有所进步,这里的进步可能是综合的,也可能是某一方面的。说"有",是因为在现在的评价背景下,即使老师"会教",可"教不好的学生"仍然大批量地存在。道理很简单:无论高考还是中考,都是选拔性考试,其目的就是要让一部分学生被淘汰,如果把"教不好"的--都教"好"了,还怎么"选拔"?即使抛开考试评价不说,就以思想品德教育而言,是不是所有的学生都能被"教好"呢?理论上好像是这样的。因为任何人一出生,都是一张白纸,谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是,我们教育所面对的不是一张白纸,而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸,要想在这张纸上重新画出美丽的画,不是不可能,但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师,是教育这一链条上的第一环,我们面对的学生已经是被加工过的半成品;同时,孩子还潜移默化地受着社会的影响--这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信,教育是有所作为的。因此,在我的教育历程中,我总是问自己:对于具体的某一个"后进生",我是否已经尽到了我能够尽的最大努力?实践告诉我,如果我们不用一把尺子衡量学生,绝大多数"后进生"都会有进步的--不一定成为栋梁之才,但至少可以成为一个合格的公民,成为最好的自己。同时,我也始终认为,学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中,学校教育的作用最多占三分之一,另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生自己的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任的事,我们只能在我们力所能及的范围内,尽可能地把我们的工作做好--这样,即使个别学生最终也没有被"教好",我们也问心无愧!"没有教不好的学生,只有不会教的老师"--如果这是教师的自励,我对这样的教师表示敬意;如果有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表示遗憾!

       下面讲到的这几个问题就是有关幼儿教师资格证面试考试时会经常被主考官问到的问题,考生们可以了解一下,如果下次遇到了类似的问题就可以顺利应答了。

       1. 你不喜欢什么样的学生?

       答:不喜欢不求上进和屡教不改的学生

       2.不怕学生调皮淘气,也不怕学生有个性,但如果不求上进,那么就不是好学生,所以一定要培养他们的进取心。学生犯错不是坏事,但同一件事屡教不改,只能说他没有用心。

       3.有前途,也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视,也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。

       4.指责也是一种交流,我不会回避这种交流,它说明学生对我还是有期待。如果学生指责的有道理,我会虚心接受的。

       答:学校是教师得以实现价值的平台,希望学校能关怀教师的生活

       5. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

       答:一般来说,在一个岗位上是不是优秀,主要取决于你为这个岗位,这份工作,到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业,它面对的对象是学生,是有感情的人,所以,一个优秀的教师,就应该超出其他职业的要求。在学业上,应该能够很好的培养学生的学习兴趣,提高他们的学习能力,让他们能够善于自己发现问题,形成自己的见解并最终解决问题,而不仅仅局限于书本。在生活上,要把学生看作自己的亲人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活,了解他们的心情,让他们热爱自己的学校班级,而不是每天看到校门就厌烦。在方法上,一个优秀教师应该具备高效率,得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会,所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会,使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。

       答:目前还没有辞职的打算。

       7. 你觉得老师的收入多少比较合适?

       答:说出一个普遍教师的收入水平,比如说月工资2500-3500

       8. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?

       答:人都是有感情的,只要你真心对你的学生,他们也都会感觉得到。

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       好了,关于“座右铭教师资格证面试常见问题”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“座右铭教师资格证面试常见问题”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。